Amigos robots pdf

Una evaluación ética de las relaciones entre humanos y robots

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Talentos globales Competencias interculturales ¿CÓMO DEBE SER LA MENTA INTERNACIONAL? Berlín 13 de octubre de 2016 Una iniciativa de WIE INTERNATIONAL SOLL MINT SEIN? Competencias interculturales de los talentos globales 13.
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Relaciones entre humanos y robots

Esta lección desconectada reúne a la clase en equipo con una sencilla tarea que completar: conseguir que un “robot” apile vasos en un diseño específico. Esta actividad sienta las bases de la programación que los alumnos realizarán a lo largo del curso, ya que aprenden la importancia de definir un algoritmo claramente comunicado.
El objetivo de esta rápida discusión es señalar que, aunque los robots parezcan comportarse como personas, en realidad sólo responden a su programación. Es probable que los alumnos se refieran a los robots de las películas y la televisión que se comportan más como humanos. Pídales que consideren los robots que han visto u oído en la vida real, como los Roombas, o incluso los asistentes digitales como Amazon Alexa.
Discute: Remítase al vídeo que ha elegido y pregunte a los alumnos cómo creen que el robot sabía lo que tenía que hacer. ¿Un robot realmente “entiende” lo que dices? ¿Le preocupa meterse en problemas si no hace lo que se le dice?
Diga: Los robots sólo pueden hacer lo que se les dice, pero no sólo se lo decimos con palabras. Para hacer algo, un robot necesita tener una lista de pasos que pueda leer. Hoy vamos a aprender lo que hace falta para conseguirlo.

El significado de friendbot

ResumenEl concepto de trabajo significativo ha recibido recientemente una mayor atención en la filosofía y otras disciplinas. Sin embargo, el impacto de la creciente robotización del lugar de trabajo sobre el trabajo significativo ha recibido muy poca atención hasta ahora. Realizar un trabajo con sentido conduce a una mayor satisfacción laboral y a un mayor bienestar de los trabajadores, y algunos defienden el derecho a acceder a un trabajo con sentido. Por ello, en este artículo abordamos el impacto de la robotización en el trabajo significativo. Para ello, identificamos cinco aspectos clave del trabajo con sentido: la búsqueda de un objetivo, las relaciones sociales, el ejercicio de habilidades y el autodesarrollo, la autoestima y el reconocimiento, y la autonomía. Para cada aspecto, analizamos cómo la introducción de los robots en el lugar de trabajo puede disminuir o aumentar el sentido del trabajo. También identificamos algunas cuestiones éticas que surgen de nuestro análisis. Llegamos a la conclusión de que la robotización del lugar de trabajo puede tener efectos tanto negativos como positivos en el trabajo significativo. Nuestros hallazgos sobre las formas en que la robotización del lugar de trabajo puede ser una amenaza o una oportunidad para el trabajo significativo pueden servir de base para los argumentos éticos sobre cómo implementar -y cómo no hacerlo- los robots en los lugares de trabajo.

Amigo bot

Hace mucho tiempo, los robots pertenecían a la ciencia ficción. A los niños les encantaba ver películas con robots. Hoy, los robots son reales y nos ayudan. En el futuro, todos tendremos robots. Pasarán la aspiradora por el suelo, lavarán los platos y quizás incluso conduzcan nuestros coches. Incluso creo que un día tendremos amigos robots. En Japón, los ingenieros de robótica están fabricando robots para ayudar a los ancianos y hacerles compañía. Todavía es pronto. Yo diría que faltan entre 20 y 30 años para que los robots estén en todas partes en nuestras vidas. ¿Qué pasará con nosotros cuando el mundo esté lleno de robots? No habrá puestos de trabajo. McDonalds estará lleno de robots sonrientes. Quizá un día no podamos distinguir a los robots de los humanos. Tal vez se apoderen del mundo.
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